En folkeskole

Skolebyggeri er et stærkt eksempel på, hvordan samfundets generelle værdier og holdninger - manifisteret i folkeskoleloven - bliver rumliggjort og adfærdsregulerende i forhold til undervisning og børn.

Siden en ny folkeskolelov i 1993 blev fremlagt, har skolerne i Danmark været inde i en omfattende forandringsperiode. I den nye lov er skolens fysiske rammer blevet endnu vigtigere, for at lovens pædagogiske principper skal kunne fungere optimalt. Trods dette, er der ikke bygget mange nye skolebygninger de seneste år.
Mangel på tidssvarende bygninger, der kan leve op til folkeskolelovens pædagogik, har medført at loven ikke lever op til sine krav om undervisning og skolernes dårlige tilstande er blevet stærkt kritiseret. Folk er bekymrede for, om folkeskolen overhovedet kan løse den opgave, at give eleverne de færdigheder og kundskaber, de har krav på. Desuden er elevantallet igen på vej op, og der vil inden for en årrække blive endnu mere brug for flere skolebygninger.
I de fleste af landets større byer, satser man i øjeblikket stort på at tiltrække børnefamilier. Her kunne attraktive skoletilbud være med til at tiltrække nye beboere.
Alt taler for at opprioritere skolen.

I denne opgave har jeg skabt en folkeskolebygning, som forsøger at understøtter og lever op til folkeskolens pædagogik med undervisningsdifferentiering, tværfaglighed og et nyt syn på vidensbegrebet. Hvordan folkeskolelovens tanker, kan udmønte sig i et fysisk miljø, er udgangspunktet for opgaven. Desuden har min målsætning været at skabe en skole i bykontekst, med de udfordringer som byen giver i forhold til nyt byggeri. En skole som kan være en del af og biddrage til sit nærområde. Skolen skal være et sted, hvor fantasi, leg og læring går hånd i hånd. En skole med gode og inspirerende omgivelser, hvor det er trygt og rart at være, og som kan danne ramme om de næste generationers start på livet.

CV
STUDIEFORLØB

11. semester Afd. 1 2007 Søren Hell Hansen Hersted Industripark - Masterplan og kulturhus for området
10. semester Afd. 1 2007 Katrine Lotz og Andreas Klok Pedersen Masterplan for udvikling af Nordhavn og højhusbygning i området
9. semester praktik 2006 Praktik Erhvervspraktik hos Kant Arkitekter.
8. semester Afd. 1 2006 Jens Chr. Pasgaard Roskilde Svogerslev- Byudvikling i landzoner
7. semester Afd. 1 2005 Hans Aspöck Unicongrunden i Roskilde, bebyggelsesplan og boliger
6. semester Udveksling Helsinki, HUT 2005 Pekka Heikkinen Informationsbygning til Seurasaari
5. semester Udveksling Helsinki, HUT 2004 Pekka Heikkinen Kirkebyggeri, gruppearbejde med konstruktør- og ingeniørelever.
4. semester Afd. 8 2003 Frank Bundgaard, Karin Skousbøll Villa i Ryvangen
3. semester Afd. 8 2002 Frank Bundgaard, Karin Skousbøll Nordhavn St - udvikling af område og forbindelser
2. semester Afd. 8 2002 Frank Bundgaard og Karin Skousbøll Krops og bevægelseshus ved Amager Strand
1. semester Afd. 8 2001 Frank Bundgaard og Karin Skousbøll Kontemplativt rum - Crew Camp

Desuden deltagelse på diverse studieture

Relevante studiejobs:
2007 1 år hos Kant Arkitekter
2004 halvt år, fuldtidsarbejde som modelbygger hos Claus Bjarrum Arkitekter.
2002-2003 2 år hos Byggeskadefonden Vedrørende Bygningsfornyelse

Konkurrencer:
2006 Studenterhus CBS, udemærkelse
2006 Kulturhuset Kanten med arkitekt Vesa Humalisto
2005 Studenterhus i Helsinki med Vesa Humalisto, 2. plads

Tilbage til projekter