Arkitektur, vilkår og vision

Studieafdeling 10 har bygningskunsten, med dens forankring i nutidens strukturer, som det centrale omdrejningspunkt. Vi arbejder i alle skalatrin og med kunstneriske udtryk, som er affødt af den studerendes forståelse for den enkelte opgave.

Vi sætter særlig fokus på at opbygge en forståelse for opgavens vilkår og finder, at det er i sammenfatningen heraf, at det visionære arkitektoniske forslag skal folde sig ud og stå sin prøve.

Vi praktiserer en dialogpræget undervisning. Sigtet er at træne den studerende i at deltage i fagets praksis, hvor dialogen, når denfungerer, skaber den energi, der driver faget fremad og frembringer debatskabende og vedkommende arkitektur.

Vi insisterer på at fastholde arkitekten i rollen som den, der forstår og holder sammen på helheden i designprocessen - som den, der giver idéen form og som den, der forstår at sammenfatte modsætningsfyldte vilkår til et velfungerende hele.

Gennem de fem studieår vil den studerende blive vejledt af en række forskellige lærere. Til hver årgang er knyttet en række faste lærere, som deler vejledningen imellem sig. Ved særlige lejligheder - kritikker, workshops og studiekredse - vi lærerne optræde på andre årgange.

Der vejledes på grundlag af et fælles værdigrundlag og efter fælles principper, hvor gruppeundervisningen står centralt. Det pædagogiske sigte med denne
organisering er at understøtte udviklingen af den enkelte studerendes særlige potentialer og faglige position. 

Studieafdeling 10 har bæredygtighed som særligt fokusområde.
I 2002 besluttede vi at afsætte tre år til at opbygge en forståelse for begrebets
placering i arkitektfaget. Afdelingens lærere og studerende har sammen opbygget viden og kompetencer indenfor fagfeltet, og vi er tæt på at nå det opstillede mål, at etablere bæredygtighed som et arkitektonisk grundvilkår.
Den udvikling, som i sin tid igangsatte projektet er siden accelereret, og bæredygtig arkitektur vil derfor fortsat indtage en central placering i studierne på afdelingen.